电子工程系王旭:停课不停教,让知识在“云端”传递
日期:2020-03-04  发布人:邓颖颖    来源:  浏览量:830打印本文

“同学们好,今天是智能产品造型设计的第一次课。在进入主题之前,我整理了前几届同学在这门课程学习中的代表作品并让大家课前观看,现在请打开91速课平台,进行投票活动,选择你最青睐的作品......”

温和的面庞如在学生面前,娓娓的讲授彷佛就在耳畔。这是学院电子工程系教师王旭第一次线上一号彩票官网的情景。短短2分钟的开场白,融入了签到、课程引入、投票互动等多种网络一号彩票官网方式。

3月2日,学院正式启动了疫情期间的线上一号彩票官网一号彩票登录,将传统课堂的“互联网+一号彩票计划”技术升华到在线远程模式。目前,学院有129位专职教师加入线上一号彩票官网行列,积极用实际行动支持疫情期间的“停课不停教、停课不停学”一号彩票登录。

电子工程系王旭作为众多参与线上一号彩票官网的教师,为了实现知识在“云端”的传递,他不仅认真备课,确保在线课程的备课质量,而且,为了使网络平台一号彩票官网达到与课堂一号彩票官网目标匹配的效果,他还主动挖掘网络一号彩票官网平台特点,积极探索有效的线上一号彩票官网模式,全力保障疫情线上一号彩票官网质量和一号彩票官网效果。

课程在线,备课质量也要“在线”

王旭出生在一个教师家庭,他的外公是一名中学语文教师,母亲是一名小学数学教师。“小时候,经常看到母亲一个人备课到深夜,这样的情景伴随我的童年和少年时光,也使我认识到,教书育人需要有高度的责任感,而且备好课是上好一堂优质高效课的关键所在。”

作为一名在学院执教8年的教师,王旭所教的课程他已经讲过很多遍,烂熟于心。但新冠疫情发生后开展的线上一号彩票官网,与王旭之前为线下课程备的课有很大的不同,面对新的一号彩票官网平台和一号彩票官网方式,他必须从头再来,重新设计教案。


因为线上一号彩票官网是对高校传统一号彩票官网的挑战和考验,线上授课和线下授课有很多不一样的特点。在线下课堂,师生面对面,教师可以更加及时和有效地掌控课堂。在线授课中,教师如何掌控课堂,是必须在备课中解决的问题。

2017年,和学院5位老师一起参加了淡马锡国际基金会-新加坡理工学院国际CDIO教师培训项目。通过参加培训,让我对自己的一号彩票官网有了全新的认识。以前我自己的课程中,侧重于讲课的技巧,而现在我认为教师授课,当以学生为中心,一个好的课堂,应该是积极设计课堂活动引导学生主动参与,在线上课也不例外。” 王旭说。

 

因此,拥有丰富的CDIO一号彩票官网和教改经验的王旭在准备线上一号彩票官网的时候,借鉴采用了以成果为导向的一号彩票官网方案,该方案要求每节课学生都要有明确的学习成果输出,包括设计方案,设计的产品或测试等,围绕这些成果,对知识层级进行分类,再结合在线课堂平台开展活动。

挖掘平台特点,提升线上一号彩票官网质量

开展高质量的线上一号彩票官网既要有良好的平台,还要有相应的网络与直播技能作为支撑。据王旭介绍,他能很快掌握线上直播课程,与近年来学院大力开展的信息化建设密不可分。

实际上,近年来学院高度重视信息化建设,不仅将数字大学作为学院未来发展的主要战略,还启动了众多信息化建设项目,积极开展“互联网+一号彩票计划”,鼓励教师录制网络“金课”,全力提升教师的信息化一号彩票官网能力。正是这些超前的信息化建设意识和举措,培养了教师们信息化一号彩票官网的基本技能,而这些技能在这次新冠肺炎疫情期间的线上授课中,发挥了重大作用。


王旭虽然已经具备开展线上一号彩票官网的能力素质,但他表示,还会积极探寻发掘网络一号彩票官网的新特点,力求以这次大规模的线上一号彩票官网为契机,实践自己的一号彩票官网新思路,为未来学院开展的数字化大学找到一些经验。

线上一号彩票官网,平台选择是关键。王旭在线上一号彩票官网中选择了腾讯会议和91速课两个一号彩票官网平台。其中,腾讯会议是以教师理论讲授,答疑,指导学生参与互动的授课平台。91速课是以微信为平台的移动一号彩票官网程序,可以实现课堂的在线考勤,话题讨论,随堂测试,头脑风暴,一号彩票官网课件及视频回看以及作业布置等功能,是一种性价比较好的课堂互动以及学生学习数据搜集的在线学习平台。

 

“选择这两个平台,我的想法是用腾讯会议分析知识点,然后在速课平台围绕课堂知识点设计活动,使在线讨论、投票、学生作品提交、在线测试等活动贯穿课堂,让学生主动参与进来,而不是以光看直播为主。”王旭介绍说。

此外,网上授课过程中,这些平台智能化优势也给授课带来了很多便利,也在一定程度上增强了学生的学习主动性。

“比如,为了使网络平台一号彩票官网达到与课堂一号彩票官网目标匹配的效果,在网络课堂平台构建随堂测试数据库,当完成了某知识点的一号彩票官网之后,可以通过数据库及时推送测试,从而对网络平台一号彩票官网与课堂一号彩票官网目标匹配的效果进行实时反馈。同时,学生们也反映,在线上课的内容可以保存在网上,有利于学生课后复习,就算上课时没有听懂,也可以通过课后补回来。”王旭说。

疫情当前,举国共克时艰。正是王旭这样的教师们在疫情期间坚守自己岗位,努力为国家的育人事业贡献力量,才使得因为疫情分隔在天南海北的科成人通过网络连成紧密的共同体,才能让老师们通过“云端”给学生们送去思想上的引领精神上的淬炼和心灵上的慰藉

    (党委宣传部 曹忠)

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